О, боже, нищо няма да излезе от това дете

Съдържание:

О, боже, нищо няма да излезе от това дете
О, боже, нищо няма да излезе от това дете
Anonim

Не правите нищо, освен да слушате музика, да чатите и да гледате в тавана? Не завиждайте на родителите на маниаци, в дългосрочен план "мързеливото" дете обикновено е по-добре. Защото той ще има живот

Малцинството родители имат достатъчно късмет, за да могат да кажат, че смятат, че тяхното дете тийнейджър е на прав път, прави това, което трябва да прави, има мотивация за това, което е важно (най-вече когато става въпрос за учене), и ако продължава така, значи всичко ще е наред.

Много по-често се смята, че той е мързелив, не му пука за училище, просто се мотае с приятелите си по телефона, чати или губи ценните си часове във видео игри. Майките и бащите са изненадани, защото това не е това, което детето вижда като модел за подражание: то вижда родителите да стават рано, да ходят на работа, да вършат домакинска работа вкъщи вечер, да се грижат за своите дела.

shutterstock 495720532

Добавете към това, не всички тийнейджъри са мързеливи, има и другата крайност, чийто цял ден е планиран, ходи на тренировка след училище, след това на курс по език, учи у дома, припада в леглото и започва всичко отново. И съботното кино ще бъде отменено, ако е насрочена дипломна работа за понеделник.

Много родители биха избрали това, но не е сигурно, че е по-добре, всъщност, колкото и да е изненадващо, в това има повече опасност от това, което заплашва тийнейджър, който гледа в тавана, слуша музика и чатове с часове. Ако искаме да го кажем по ярък начин, ученето може да бъде заменено по-късно, но животът е много по-труден.

Под живот имаме предвид да мечтаете, да изпробвате ролите си, да откриете себе си, да намерите приятели, да се влюбите, да размишлявате, да си дадете време за трансформация. Това включва много привидно бездействие, но междувременно в главата му се въртят мисли като „кой съм аз, какъв искам да бъда“и „какъв е светът и какъв трябва да бъде“.

Те са необходими, за да узрее вашата ценностна система, за да изчистите най-накрая всичко и да развиете своята независима, възрастна личност. Не е достатъчно някой само да се упражнява, за да върши всичко, което му е задача.

Разбира се, родителят е притеснен, защото това, което се носи пред очите му е, че с добри оценки можете да влезете в добро училище, необходимо е за добра работа, която не вреди на просперитета, така че детето има финансова сигурност и от това може да стане успешен човек. Всичко това накратко: "Учи, защото ще станеш тръба!" изречение обобщава. Така че въпросът пред майките и бащите е как да "накарат" младия човек да учи.

Няма начин за убеждаване. Може да се внимава да не се отнеме мотивацията му, но не и да се прилага интравенозно мотивация. Повечето възрастни са убедени, че децата нямат вътрешен стремеж да учат. Но всъщност първоначално го е имало и е съвсем естествено да има, защото всеки има желание да учи за света и всеки обича да получава обратна връзка, че е бил добър в нещо, че се е справил добре.Така започваме живота, но за съжаление ни отнема този ентусиазъм - преди всичко училището, но много зависи и от родителите.

Най-лошото нещо, което гарантирано ще източи и последната капка вътрешна мотивация, е заяждането. „Учи днес!“„Пак бърбориш, приключи ли вече с урока си?“Тези, които чуят тази мантра в ушите си, губят възможността да преживеят ученето като своя собствена задача, като своя собствена отговорност и разбира се като свой собствен успех, ако отговорът е успешен.

shutterstock 174171293

За да остане мотивирано детето или да се мотивира отново, на първо място е необходимо да не стои винаги в ъгъла си, а да гледа на темата за ученето като на своя работа, на своя отговорност.

Но много зависи и от родителя, само че в притеснението си, че тийнейджърът няма да се събере и ще си навлече проблеми, обикновено правим неща, които имат обратен ефект.Най-типичното е, че на добър резултат почти не реагираме или още по-лошо - даваме награда (което доказано намалява вътрешната мотивация), а отговорът на лош е мъмрене или наказание.йени

Нека помислим, какво би ни мотивирало? Страхът от наказание е ефективен в някои случаи: когато не става въпрос дали сме способни на нещо, просто трябва да го искаме. Като възрастни, например, ние плащаме сметката за телефон, иначе устройството ще бъде изключено. Ученето обаче е подобно само когато се гледа от гледна точка на родител („е, разбира се, че може, той е умно дете“), но при тийнейджърите има страх от провал. Не е сигурно дали ще го разбере, дали ще може да го запомни, дали ще му свърши работа дори в остра ситуация. Тревожността се вкопчва в него и в такава ситуация насърчаването, а в случай на провал съчувствието е много по-мотивиращо.

Ако се провали на работата си по математика и аз му кажа колко е мързелив и той трябва да благодари само на себе си за това, защото не е бил подготвен, аз не го вдъхновявам с това. Провалът е критичен момент, мотивацията лесно избледнява. Като предлагам състрадание и подкрепа, аз помагам да защитим това крехко съкровище.

Ако не е за вярване, че детето трябва да бъде подкрепено най-добре в момент на провал, нека помислим какво работи добре за нас, когато чувстваме, че нещо не върви и ни става все по-трудно и по-трудно да го направим. Трябва да има нещо подобно: загуба на тегло, шофьорска книжка, езикова практика… Защо да се отнасяме към собственото си дете по начин, който би ни наранил?

Cziglán Karolinaпсихолог

Популярна тема